Au lycée, c’est essentiellement au niveau des classes de Seconde et de Première que les spécificités des régions polaires et des missions qui y sont conduites peuvent offrir des supports pour l’enseignement, notamment en Sciences de la vie et de la Terre ou en Physique-chimie. En classe de Terminale les apports sont plus rares, mais parfois très importants, par exemple en SVT, enseignement de spécialité, à propos des « climats du passé ». Globalement, il y a là souvent l’opportunité de donner une dimension attrayante à certains points des programmes et d’enrichir la perception des notions étudiées dans plusieurs disciplines (*).

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