Comme pour ses précédentes missions, Jean-Louis Etienne s’est attaché à donner à cette expédition une dimension éducative. L’aventure polaire et la mise en œuvre d’un dirigeable à des fins scientifiques sont de nature à impulser des activités pédagogiques, de l’école au lycée, autour d’un axe principal, « Changements climatiques et énergies du futur ».

Ce projet pédagogique s’inscrit tout naturellement dans le contexte de l’Education au Développement Durable (EDD), priorité affirmée par le ministère de l’Education nationale (BOEN n° 14 du 5 avril 2007). Ce projet est d’ailleurs parrainé par l’Unesco dans le cadre des activités de la Décennie des Nations unies pour l’Education en vue du Développement Durable.

La présente rubrique a pour objet d’offrir à la communauté éducative les éléments nécessaires à la mise en place d’activités pédagogiques s’inscrivant dans le cadre des programmes ou au sein d’actions de culture scientifique ou artistique.

Pour en savoir plus sur les aspects éducatifs de missions antérieures :
  Mission Banquise (2001-2002)  
  Clipperton (2004-2005)  
 
Présentation de la mission Banquise au salon de l'Education 2001.
Jean-Louis Etienne en visioconférence avec un collège au cours de l'expédition Clipperton, en 2004-2005.