Vous pouvez ici consulter l'ensemble des projets pédagogiques mis en œuvre sur des thèmes en relation avec la mission Total Pole Airship. Pour chacun d'entre-eux, vous pouvez accéder à un descriptif vous précisant le contexte de ces travaux, leurs objectifs et leurs contenus. Il y a 9 projets pédagogiques       Le réchauffement climatique et les énergies du futur "le pétrole, le réchauffement climatique...et nous!"   Etablissement : Collège St Théophane Vénard 55 rue Chanoine Larose 44100 Nantes 02.51.83.65.55 http://www.collegetheophanevenard.net/college/ Coordinateur du projet : Gaëlle Chabeaud Discipline(s) enseignée(s) : SVT gaelle.chabeaud@ac-nantes.fr         Niveau : collège Discipline(s) concernée(s) : SVT         Classe(s) : 5ème Contexte : atelier scientifique     Descriptif succint du projet : Objectif : sensibiliser les jeunes aux problèmes liés au réchauffement climatique : ses causes, ses conséquences et une sensibilisation aux alternatives au pétrole et aux gestes à adopter pour limiter notre production de gaz à effet de serre. Prise de connaissances des problèmes par différents supports (film "un jour sur Terre", recherche documentaire et sur Internet, simulations de l'effet de serre...) et réalisation de dépliants pour diffuser des informations simples sur les gestes quotidiens que nous pouvons modifier pour diminuer notre production de dioxyde de carbone                 L’évolution du climat et l’impact des activités humaines L'évolution du climat; Activité humaine et lien avec le réchauffement climatique   Etablissement : SAINTE JEANNE ELISABETH 31 avenue Péboué 64000 PAU 05.59.02.75.93 www.saintejeanneelisabethpau.fr.st/ Coordinateur du projet : Anthony BONO Discipline(s) enseignée(s) : Professeur des écoles jeanne.elisabeth@wanadoo.fr         Niveau : école Discipline(s) concernée(s) : SVT Histoire-géographie         Classe(s) : CP CE1 CE2 CM1 CM2 Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : Sensibiliser les élèves aux enjeux du réchauffement climatique et sa conséquence sur l'activité humaine et l'environnement; Bénéficier des compétences d'un parent d'élève partenaire du projet "Total Pole Airship"; Avoir la possibilité de dialoguer en direct avec l'expédition de Jean-Louis Etienne au mois d'avril, Faire partager cette expérience aux plus jeunes de l'établissement et aux familles.                 La banquise arctique et la problématique du réchauffement Pourquoi un parisien monte-il une expédition au Pôle nord ?   Etablissement : Collège S. Mallarmé 29 Rue de la Jonquière 75017 Paris 01 40 25 91 60 http://clg-mallarme.scola.ac-paris.fr/ Coordinateur du projet : Sophie Edouard Discipline(s) enseignée(s) : Physique-Chimie sophie.edouard@ac-paris.fr         Niveau : collège Discipline(s) concernée(s) : Lettres Physique-chimie Histoire-géographie         Classe(s) : Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : Dans une perspective d'éducation au développement durable (du local au global) et pour introduire les notions du programme corrspondant au changement d'état de l'eau, deux classes de cinquième du collège S .Mallarmé à Paris dans le XVIIème vont suivre l'expédition de Jean-louis Etienne. Les élèves vont relever le trajet sur les cartes exposées dans différents endroits du collège et faire des posters explicatifs Pourquoi la banquise fond ? Quelles sont les conséquences ? Suivi des différentes actualités par le site internet. Travail en Français sur les grands explorateurs et sur le cahier de bord Travail en Histoire géographie sur la localisation                 La banquise arctique et la problématique du réchauffement Au secours ! La banquise fond !   Etablissement : Les Guifettes rue de la Côte d'Amour 44110 Saint Lyphard 02 40 11 32 64 Coordinateur du projet : Anne Deloule Discipline(s) enseignée(s) : pluridisdiplinaire cours-elementaire.guifettes         Niveau : école Discipline(s) concernée(s) : Lettres SVT Histoire-géographie         Classe(s) : CE1 Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : - Découvrir et mieux connaître la banquise - Découvrir et mieux connaître les animaux et les hommes qui y vivent - Comprendre les dangers qui les menacent et qui menacent la planète - Sensibiliser les enfants et les rendre plus responsables et acteurs de la protection de l'environnement - Découvrir et suivre l'expédition TOTAL POLE AIR SHIP de Jean-Louis Etienne et la suivre via internet - Réaliser notre "exposition" pour informer et sensibiliser les autres élèves de l'école - Faire un lien entre ce travail et celui que nous mèneront lors de notre classe de mer en mars                 La banquise arctique et la problématique du réchauffement Un état des lieux de la banquise pour un état des lieux de notre planète.   Etablissement : Lycée Français de Stavanger Postboks 370 N-4002 Stavanger +47 51919450 www.lyceefrancaisstavanger.org/index.html Coordinateur du projet : Yannick Faure Discipline(s) enseignée(s) : Primaire 84faure@gmail.com         Niveau : école Discipline(s) concernée(s) : Lettres Technologie Physique-chimie Histoire-géographie         Classe(s) : CE2 CM1 CM2 Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : Réalisation d'une exposition et d'un document multimedia par les 3 niveaux, à l'aide de recherches sur les sites internet proposés, et après études (avec questionnaires) des documents fournis : les CE2 : présentation de Jean Louis Etienne, du métier de chercheur-explorateur et de ses diverses expéditions les CM1 : quels sont les risques liés à la fonte de la calotte glaciaire et explication du phénomène de l'effet de serre les CM2 : explication des dispositifs techniques de l'expédition : ballon, EMbird Parallèlement, nous suivrons l'expédition en complétant le carnet de route, étoffé par quelques exercices ou compte-rendus de recherches                 Le réchauffement climatique et les énergies du futur réchauffement climatique et énergie du futur   Etablissement : collège Jean Racine 5 rue jean Moulin 78210 St Cyr L'école 01 30 07 14 14 Coordinateur du projet : Martine Vieillot Discipline(s) enseignée(s) : sciences physiques martine.vieillot@laposte.net         Niveau : collège Discipline(s) concernée(s) : Physique-chimie         Classe(s) : 4ème 3ème Contexte : autre     Descriptif succint du projet : Etudier les techniques permettant de limiter le réchauffement climatique                 L’évolution du climat et l’impact des activités humaines Climat et activité humaine   Etablissement : collège Jean Racine 5 rue jean Moulin 78210 St Cyr L'école 01 30 07 14 14 Coordinateur du projet : Martine Vieillot Discipline(s) enseignée(s) : sciences physiques martine.vieillot@laposte.net         Niveau : collège Discipline(s) concernée(s) : Physique-chimie         Classe(s) : 4ème 3ème Contexte : atelier scientifique     Descriptif succint du projet : Etudier la responsabilité de l'homme dans les changements climatiques                 La banquise arctique et la problématique du réchauffement Le pôle nord, une ressource qui s'épuise   Etablissement : Ecole primaire F. Mistral de la côte bleue 13820 ENSUES LA REDONNE 04 42 45 34 81 Coordinateur du projet : Viviane MINI Discipline(s) enseignée(s) : sciences viviane.mini@laposte.net         Niveau : école Discipline(s) concernée(s) : SVT Histoire-géographie         Classe(s) : CE2 Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : Suivre le projet scientifique de J-L Etienne , comprendre sa démarche en particulier avec l'utilisation d'un dirigeable , étudier l'évolution de la banquise et de son écosystème en danger . Avoir une attitude concernée par rapport à son environnement , changer son comportement . - actions : suivre l'expédition sur le site intermet , poser des questions si possibles en cours de mission , venir découvrir le dirigeable à Marignane si possible.                 La vie dans les milieux polaires La vie en milieu polaire   Etablissement : Ecole élémentaire Pont de Muire 2, rue Pasteur 51430 TINQUEUX 03 26 08 36 94 Coordinateur du projet : Jocelyne VIELLARD Discipline(s) enseignée(s) : toutes jy.f.jy@wanadoo.fr         Niveau : école Discipline(s) concernée(s) : Lettres SVT Histoire-géographie Arts plastiques         Classe(s) : CE2 Contexte : socle du programme     Descriptif succint du projet : Apprendre à connaître le milieu polaire ; sa faune et sa flore ; sa diversité ; les dangers qui le guettent à cause du réchauffement climatique ; ce qu'il nous apporte...