• Un carnet de route pour suivre l’expédition  
  • Les routes maritimes de l’Arctique ; futures voies d’échanges ?  
  • Changement climatique et nouvelles voies maritimes
  
  • Le changement climatique et les activités humaines
  
  • Les grands axes de migration et de transport ; les passages du nord-ouest et du nord-est   
  • L’hélium dans la classification périodique des éléments
  
  • L'hélium, de l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique
  
  • Forces et mouvements : le vol d’un dirigeable
  
  • Le changement climatique ; effet de serre et climat du futur
  
  • Fonte de la calotte glaciaire du Groenland et variation du niveau de la mer  
 
 
L’expédition Total Pole Airship située dans le contexte de l’Année Polaire Internationale offre des perspectives nouvelles d’activités pédagogiques, de l'école primaire au lycée et sur des thèmes variés.

Ces activités peuvent être soit directement liées aux programmes dans des cadres disciplinaires, soit engagées dans l’un des thèmes de convergence (au collège) ou au sein de TPE et de PPCP (au lycée).

Il peut s'agir :

 

 
     
  de travaux très simples directement liés aux programmes et n’impliquant les élèves que pour une courte durée (par exemple le commentaire d’une photographie ou d’une image satellitaire, en cours)
     
  de travaux plus longs s’inscrivant dans un thème associé au programme (par exemple, la réalisation et l’interprétation d’une expérience en séance de travaux pratiques, ou bien l’analyse d’un document)
     
  de travaux d’élèves ou de groupes d’élèves impliqués dans des projets de plus grande envergure (réalisation d’une exposition, d’un journal de la mission, d’une maquette, d’une production multimédia...) réalisés par exemple dans le cadre d'actions de culture scientifique ou artistique.
   
       
Un large éventail d’activités pédagogiques est envisageable, et cette rubrique a pour objet d’illustrer cet aspect à l’aide d’exemples présentés sous forme de fiches synthétiques.