En sciences de la vie et de la Terre, c'est en classe de Seconde que la mission Total Pole Airship est suceptible d'offrir des supports adéquats pour l'enseignement, en particulier pour l'étude de « la planète Terre et son environnement » (*). Cette partie du programme comporte en effet une « introduction aux problèmes d'environnement globaux par l'intermédiaire de la dynamique des enveloppes externes de la planète Terre (atmosphère et océans) » (*).
La banquise arctique joue le rôle d'un témoin privilégié du réchauffement climatique. Son évolution s'intègre dans celle de l' hydrosphère . Les objectifs de l'expédition organisée par Jean-Louis Etienne s'insèrent dans une démarche globale d'analyse et de compréhension de facteurs environnementaux. La mise en place de cette expédition, les observations, les expériences, les mesures de différents paramètres océanographiques et atmosphériques qui seront réalisées offrent des supports intéressants pour illustrer et conforter les notions et contenus de cette partie du programme de SVT.
Au-delà, l'exemple de cette mission offre l'opportunité de faire réfléchir les élèves sur le sens d'une démarche scientifique :
- une problématique : le réchauffement climatique
- le choix d'indicateurs pertinents : la banquise arctique
- le choix de thèmes d'étude : l'épaisseur et la surface de la banquise
- la mise en place d'expériences appropriées : conductimétrie, sondages, télédétection…
- la nécessité de confronter différentes méthodes expérimentales (sondages in situ et sondages électromagnétiques, …)
- l'interprétation des résultats, leur intégration à ceux d'autres missions et les conclusions qui en découlent… |
