Pour mettre en oeuvre des activités pédagogiques avec des élèves,
il est utile de pouvoir disposer de ressources variées.
Les ressources documentaires sélectionnées ici, en fonction de critères pédagogiques, ne prétendent pas couvrir l'ensemble de ce qui est disponible, mais offrir une base de référence. Elles complètent et enrichissent les ressources disponibles sur le présent site, notamment dans l’encyclopédie polaire
Ces ressources sont classées par domaines : |
| Bibliographie |
| Les écrits sur l’Arctique sont abondants et touchent à de multiples domaines : glaciologie, climat, faune, récits d’expéditions, ethnologie, … On trouvera dans cette rubrique une sélection d’ouvrages susceptibles d’offrir des supports documentaires intéressants pour des activités pédagogiques. |
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| Sur la toile |
| Les sites répertoriés dans cette rubrique sont essentiellement ceux des organismes ou institutions fortement impliqués dans des activités relatives aux milieux polaires. Seuls ces sites sont en mesure d'offrir des garanties au niveau des contenus scientifiques et techniques ainsi qu'une certaine pérennité dans les documents mis en ligne. |
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| Cartes |
| Les cartes de l’Arctique sont rares et peu faciles à trouver. On trouvera ici une sélection de cartes simplifiées à vocation pédagogique. |
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| Images satellitaires |
| Les régions polaires sont inhospitalières et d’accès difficile. Les satellites d’observation évoluant sur des orbites polaires ont apporté une vision nouvelle de ces régions et offrent notamment un service de surveillance très efficace de l’étendue des glaces de mer. L’apport scientifique des images satellitaires est indéniable en ce domaine et on trouvera ici des exemples d’images présentant un intérêt pédagogique particulier. |
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| Vidéo & animations |
| Cette rubrique donne une liste de références ou de liens vers des séquences animées ou des vidéos susceptibles d’apporter un support pédagogique efficace pour la compréhension de certaines notions. |
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| Textes |
| Cette rubrique offre une sélection de textes présentant un intérêt particulier vis-à-vis de la problématique de la mission et de ses impacts scientifiques et pédagogiques. |
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